1中考数学专题复习教案 每个学生都有各自不同的特点，基础的好坏，能力的强弱，学习方法的异同，思维特点的迥异，因此教育上提倡“因材施教”， 那么，该如何提高复习课的质量和效率呢? 下面，朴新小编给大家带来中考数学专题复习教案以及复习技巧
每个学生都有各自不同的特点，基础的好坏，能力的强弱，学习方法的异同，思维特点的迥异，因此教育上提倡“因材施教”， 那么，该如何提高复习课的质量和效率呢? 下面，朴新小编给大家带来中考数学专题复习教案以及复习技巧。
回归书本，加强对教材例习题的挖掘
很多考生在复习备考时，整天沉溺于各种复习资料，尤其是数学模拟试卷或新颖试题之中，而数学教科书则成了参考书，或者干脆把教科书抛了，理由是“教科书没有什么新的内容，太简单了”，其实任何解题方法都有内在联系。
如果忽视教科书的基础示范作用，虽然靠题海训练也可以记住很多重要方法，但这些方法彼此都有其赖以产生的数学基础，而这个数学基础就是数学教科书的知识结论、思想方法。这就造成考生一旦遇见没有见过的题目类型就难于触类旁通，想不到有什么方法去解决它。事实上很多考题都源于课本，是课本的基础题目直接引用或稍作变形得来的
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面向全体学生，分类推进，切实摆正教学与考试的关系
每年中考试题中都有1～2道综合题，难度在～，这用于选拔尖子生，要求较高，复习中不应用这个来要求全体学生，所以在复习中不要随意拓宽知识，提高复习要求，加大题目难度，对不同层次学生应有不同的目标要求，施行弹性教学，保证每个学生都有所获，给他们以学习的信心。如:在“绝对值”这一节中，按不同层次的学生制定下列练习。
数学作为一种工具，对解决生产，生活中的实际问题，与其他学科的联系等方面的应用越来越紧密。数学来源于生活，生活实际又反过来服务于数学，这要求我们在复习中去寻找、收集这种联系实际的数学问题。这种应用能力的题很多，涉及生活、自然、环保、设计、测量、销售、决策、统计等领域。
2中考数学复习一
提高课堂复习效益，需处理好以下五个问题
1、课堂容量注意:重点问题舍得花时间，非重点问题敢于取舍，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功。
2、讲练顺序注意:先练后讲，不练不讲。反对先讲后练，只讲不练。
3、讲评的方法问题:做到评前认真阅题，评中归类、纠错、变式、辩论等结合。还可采取让学生讲好解法、讲错误之处、展开争论等方式。
4、起点和难度问题:克服起点过高，难题过多的现象。
5、信息反馈的问题要随时抓。
中考一般是120分钟对150分，所以中考竞争从某种意义上说就是时间的竞争。为了达到“熟练、 准确、简捷、迅速”的目标，应教育学生解题时表述合理、简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，写出“得分点”即可。
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掌握基本模型，找出本质属性。
中学的“数学模型”常常是指反映数学知识规律的结论和基本几何图形。初中代数中，运算法则、性质、公式、方程、函数解析式等均是代数的模型;平面几何中，各类知识中的基本图形均是几何模型。通过对这些基本模型的研究，能够更好地掌握知识的本质属性，沟通知识间的联系。
重要的公式、定理是知识系统的主干，我们不仅要知其内容，还应该搞清其来龙去脉，理解其本质。如一元二次方程的求根公式的推导，不仅体现方法，而且由此公式可得出两根与系数的关系，还可类似地推出二次函数的顶点坐标公式，所以一定要掌握推导过程。再如，相交弦定理、切割线定理、割线定理、切线长定理尽管形式上不尽相同，但是它们之间都有着某种内在联系。
3中考数学复习二
研读大纲
复习过程中要重视考试大纲的指导作用，复习过程要认真的学习，反复学习，深入的研究，把握知识的取舍。考纲规定了考试范围，规定了关于考试的知识和能力等的具体内容和要求。复习时严格按考试标准备课和上课，增强复习的目的性，对没有列入到考纲范围的知识点，在复习中我们就可以带过，以减轻不必要的负担，避免做无用功。
尤其是考纲上新增加的知识点，是考试的热点问题，应引起足够的重视。还要做一做近几年的中考真题，了解往届中考考题中各个章节知识点在一份中考试卷里所占的比例与轻重，了解中考试卷的出题结构，专家的出题方向和热点，这样才能做到胸有成竹。及时关注中考变化，才能找准学习的方向，不断培养应变能力，才能提高复习效率。
渗透思想
由于中考数学考试的选拔功能，特别是数学考试中的标准差较其它学科要大得多，区分度相对也大得多，更强化了数学在中考中的选拔功能。命题中提高试题区分度的一个重要途径就是加强对学生数学思维和数学能力的考查。压轴题就是对学生能力的考查，因此在重基础的同时，应切时加强学生数学思维的训练和数学能力的培养。
4中考数学复习三
放平心态，笑迎中考
复习过程中方法与技巧固然重要，但在整个复习过程中能否拥有一个良好的心态也至关重要。一位哲人曾说: “你的心态就是你真正的主人。”进入复习阶段，很多同学就会乱了阵脚，心浮气躁，面对大堆各类复习试卷不知道如何下手。这时候学生如果拥有一个良好的心态，从自身实际出发，给自己一个正确的定位，就会在平时的复习中找出不足，弥补不足，不断取得进步。
而良好心理素质的培养需要一定的过程，教师在平时的教学中就应该注重对学生这方面的培养。一个良好而平静的心态在中考中至关重要。有很多同学平时学习成绩也很突出，到最后真正上了考场，试卷刚拿到手就开始紧张导致容易答对的题也失了分，这样也就影响了最终的成绩。所以教师在整个复习过程对学生除了对知识与方法的指导之外更要注重良好心理素质的培养。
基础是关键
1、计算要准确。中考数学试卷的满分是150分，其中有120分左右的题要靠计算来完成，计算不准是考试丢分的主要原因。
2、定义、定理、公理、公式的理解要正确。对教材中的定义、定理、公理、公式及常见的中考命题要做到了如指掌。在此基础上着力抓住重点进行系统复习。
3、过好审题关、表达关和书写关。为了保证中考试题能够“正确、迅速、整洁”地完成。平时不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。做到“小题大做”只要自己会做的题目就不要做错。对最后的综合题要做到“大题小做”，做到会把大题分解成若干小题，步步为营，各个击破，决不要放弃。在平时训练中要狠抓细节和速度。保证前120分的填空题、选择题和简答题能在55分钟顺利完成，把120分稳稳地拿到手，以便有充分的时间完成最后难题。
