1数字 英语 学习 语言首先是一种交流的工具。人们在日常生活中，主要通过四种方式来实现这种交流功能，即:听，说，读，写。
语言首先是一种交流的工具。人们在日常生活中，主要通过四种方式来实现这种交流功能，即:听，说，读，写。据专家统计，听和说在人们的交际中所占的比率最大，分别为45%和38%.接下来小编告诉你数字英语学习。
一、数字表达类(Numbers)
研究生入学考试听力试题中第一部分为填充表格，其中很大一部分是根据所听内容填写诸如数字、时间和地点等具体信息。而数字、时间等信息正是中国考生最不容易听清楚的。下面我们将数字、时间等英语语言信息的日常表达方法介绍给大家:
1.英语中纯数字的表达方法
小数和分数:
zero point one seven / point seventeen / zero point seventeen
1/2 one half
1/3 one /a third
3/4 three fourths
7'2/ 5seven and two fifths
大于100的数字:
101 one hundred (and ) one
200 two hundred
998 nine hundred ( and ) ninety'eight
2.英语中时间的表达方法
英语中时间的表达方法主要有直接法和借用介词法等。
(1)直接法。
上午八点eight AM (.)[ei em]
下午九点nine PM (.)[pi:em]
六点六分six six
六点三十二six thirty two
八点正eight o'clock
(2)借用介词法。
八点四十五a quarter to nine
七点零五分five past seven
七点五十四six to eight
六点半half past six
2如何提高英语数字反应能力
这里有由电脑随机产生的分别为3-9位数字，如果你经常坐在电脑旁边，只要有空闲时间，
或三分钟、或五分钟不等，随意选一图来练习，权当是一种休息。
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当然，最好由浅入深循顺渐进。
你也可以根据自己的情况安排固定时段来练习。
不必按顺序，也不必从头至尾完成每个图的每个数字，完全随心所欲。只要目之所及，立即在脑海中对数字作出反应，同时口中念念有词，只要不影响到他人，最好诵出声来。从数字映入眼中到诵完这个数字所用时间，随着练习的进行会越来越短，目标是:对数字形成条件反射。
训练要诀:目光扫过数字，然后尽快移开目光，通过瞬时记忆来完成数字的读诵，即使是八、九位的长串数字，也尽量争取做到秒内准确记住，并完整而流畅地诵出。
这种方法虽然不是直接训练数字听力，但由于我们从开始学英语就接触了数字的英语表达，对数字的基本语音构件其实早就熟悉了，问题只在于由这些基本构件串成的较大数字我们的反应比较迟缓，只要解决了这个天然障碍，数字的听与说问题其实会同步消除。
如果不常坐在电脑旁边，可以随意截取某张图，然后把它打印出来，自己挤时间进行练习。有mp3、4的同学，可以把图转成txt文件随身携带，有空可以通过mp3、4的文本阅读器来练习。
数字听力要诀:
1)阿拉伯化图形反应:阿拉伯数字是最简明有效的数字文字符号，只要我们一听见英文数字，立即反应出其阿拉伯字符串图案，这要通过长期的训练才能熟练;
2)跨越“万”之障碍:对于五位以上数字，中国人是以“万”和“亿”为核心来表达。受习惯支配，我们总是不自主地试图把听到的英文数字转成xxx万、xxx亿再予以接收，这大大地减慢了我们对数字的反应速度。
其实完全没必要这么做，我们应该逐步养成直接按英语国家的习惯来接受数字语音信息。只要克服了英语数字的语音接收障碍，口译或笔译成中文时再转成万亿制表达其实是很简单的事。
3英语数字的书写攻略
英美等国的出版社在排版时遵循一条原则，即1至10用单词表示，10以上的数目用阿拉伯数字(也有的以100为界限)，这条原则值得我们借鉴。
That table measures ten feet by five.
那个工作台长10英尺，宽5英尺。
The traditional pattern of classroom experience at the college level brings the professor and a group of 20 to 30 students together for a 45-to-50-minute class session two or three times a week.
大学课堂的传统的教学方式是，一个教授和二三十名学生每周见面两三次，每次授课时间45到50分钟。
人数用阿拉伯数字表示显得更简洁明了，但不定数量、近似值用单词表示较恰当。
There are voters on the electoral rolls.
选举名单上有个投票人。
Nearly thirty thousand voters took part in this election.
近3万个投票人参加了这次选举。
遇到日期、百分比、带单位的特殊数字，通常用阿拉伯数字。
Maximum swivel of table is l20.
工作台的最大旋转角度是120度。
Eg. 3rd March l991或3 March l991;
a discount of 5 percent(5%的折扣);
purchased 7 yards of carpet(买7码地毯);
ordered 2 pounds of minced steak(订购2磅肉馅)
如果涉及的数目和单位是不定数，可用单词表示。
about five miles per hour(每小时大约5英里)
at least ten yards away(至少有10码远)
hesitated for a moment or two(犹豫了片刻)
I have warned you a hundred times(我已经警告你多少遍了。)
在科技文章中，数字频繁出现，用阿拉伯数字比用单词陈述更有利。
The new engine has a capacity of litres and a power output of 153 kilowatts at 4400 revolutions per minute.
这台新发动机的容积为升，转速为每分钟4400转，时输出功率是153千瓦。
We know that the weight of a cubic foot of air at 0?C and 76cm，pressure is pound, or 12 cubic feet of air weigh a pound.
我们知道，1立方英尺的空气在0摄氏度和760毫米汞柱压力下，重量是磅，也就是说12立方英尺空气的重量是1磅。
4英语教学中有趣的游戏
1.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
2.照镜子(Look in the mirrow) 游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学 和老师方向相同。
3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)
4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5..点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地(body) 游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8..过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
9..相反动作(opposite actions) 游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who is the best?) 游戏说明:(适合单词的总体操练)，老师说one two go 老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
11..下命令(up and down) 游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple 手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
12..听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
13..看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
14.照镜子 look at the mirror 游戏说明:学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明:学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16.猜声音 guess the sound 游戏说明:教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手 hide the hands 游戏说明:教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。
